校訓🤟：

立德至善，崇技至精 

校訓闡釋：

“立德至善、崇技至精”建校以來這八字校訓浸潤了海健院人的心靈🙇‍♀️，體現了海健院人獨特的精神內涵。

立德💬：為什麽要立德? 立什麽“德”🐽？為什麽要立德？俗話說“有才無德是毒品，無才有德是廢品，有才有德是正品”👨🏽‍🦲。司馬光雲：“德者➕，才之帥也”，是說德是才的中心和統帥🤶🏼。學校要培養德才兼備的正品，從政治層面講🚵🏿‍♂️⚓️，我們肩負著為黨育人🦒、為國育才的重任，必須落實“立德樹人”的根本任務；從業務層面講，只有堅定的道德信念🍦🐝，才能支撐堪當民族復興大任的大才雄才。立什麽德？我們要立的是“大德👨🏻‍🦳🧑‍🚒、公德、私德”🎨，具體而言👨🏻‍🦽‍➡️，就是培養學生在理想信念🖖、道德品質、法治素養三個方面持續發展⚱️。理想信念方面，教育引導學生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀🚶、國家觀🎫🔣、文化觀👣，把自己的理想同國家的前途🎙、自己的人生與民族的命運聯系起來，立誌跟黨走、聽黨話，服務人民⛱、奉獻國家。道德品質方面，教育引導學生學會感恩👊🏿、學會助人、學會謙讓、學會包容、學會自省、學會自律☂️，對自己負責、對家庭負責、對社會負責，成為有大愛、大德、大情懷的人🤚🏿。法治素養方面。教育引導學生養成尊法、守法、用法的基本理念和行為習慣📗，做遵紀守法的現代公民。

崇技👸🏼：為什麽要崇技🔲？崇什麽“技”？人的技能，也就是能力↔️，對個人而言是“立業之本”🌗，對國家而言是“強國之基”🪷。作為職業技術8868🫄🏻，崇尚技能是教育教學應有之義。首先，是崇自己所學的專業技能🤳🏽。其次，要真正成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人🙋🏼‍♀️，還需至少學習如下5個技能：一是自我學習的技能。跟得上科技進步，學會“抓魚”，而不是只會“吃魚”。二是與人相處的技能。學好與人相處的技能👑，助你於社會這個復雜、多元的人間湖海安身立命🔪。三是當領導的技能🚵🏿。我們的學生既要有技術能力，還必須有當領導的本事，管得住、說得到↔️、扛得下、解得了⭐️、創得出🙍🏻。四是自我健康管理的技能🤦🏻‍♀️。學會自察、自診、自斷、自防👩‍👩‍👦‍👦、自護、自控🤹🏽。五是數字化技能。打破傳統思維桎梏👩‍⚖️，接受數字化學習🎟，以高效、創新的能力擁抱新時代👁‍🗨。

至善：怎樣做到“至善”？“至”🩸，是“最”的意思，它反映了我們不斷追求卓越的意境🤷🏻‍♀️。何為“善”？上善若水，水善利萬物而不爭🎶，處眾人之所惡，故幾於道。一是善良，作為健康工作者為人必須善良🧞‍♀️；二是善行⏫，要盡心盡力把善事做好🧔🏻‍♀️。

至精🕯：怎樣做到“至精”🧑🏽‍🎄？何為“精”💅？精通、精準、精妙。從事健康工作🤽🏼‍♂️，我們無時無刻都在與人的生命打交道𓀌，因此要做到精通技術、精準操作，精妙服務🫱。要有吃苦耐勞的心理準備、要有精益求精的進取精神👨🏼‍🦱、要有勤學好問的學習態度、要註重提升人文素養。